Dysfunkcia mozgu - príčiny a príznaky porúch v rôznych oblastiach

Diagnóza mozgovej dysfunkcie, ktorú doktor dodá, je vo väčšine prípadov pre pacienta veľmi strašný.

Lekársky pojem "dysfunkcia" je poruchou funkcie v ľudskom tele. V tomto konkrétnom prípade poukazuje na problémy s tkanivami mozgového kmeňa.

Toto je anatomické miesto, ktoré ovláda takmer všetky dôležité procesy tela. Hlavne reguluje srdcový tep, telesnú teplotu, dýchacie prístroje, spracovanie potravinových prvkov atď.

Primárna diagnóza

V situáciách, v ktorých mozog človeka dostáva škodu určitej povahy, kmeň tiež takmer vždy trvá na škodu. To vedie k rôznym prerušeniam výkonu mozgových funkcií. Najtraudnejšie sú pôrod, hypoxia, odrazenie, modriny alebo otras mozgu.

Treba poznamenať, že zlyhania môžu byť jasne vyjadrené určitou symptomatológiou, ale niekedy je možné diagnostikovať porušenia pomocou rôznych výskumných metód.

Keď má lekár podozrenie z dysfunkcie mozgu, najčastejšie vydáva smer prechodu počítačovej tomografie. Táto diagnostická metóda umožňuje detegovať poškodenie mozgu vrátane trupu prostredníctvom vrstveného displeja na monitore.

Stáva sa, že diagnóza nevyžaduje použitie tomografie, zvyčajne ovplyvňuje situácie, v ktorých neexistuje dôvod na podozrenie na prítomnosť zranenia.

V takýchto prípadoch neurológ odporúča, aby pacient urobil echokardiogram. Táto diagnostická metóda je založená na postupnom zaznamenávaní a skúmaní elektrických signálov mozgu. Pri porážke štruktúr sa často pozoruje podráždenie, čo naznačuje podráždenie jednej zo zón.

MMD a iných typov mozgových dysfunkcií

V porovnaní so zvyškom tela je hmotnosť mozgu malá, priemerná hmotnosť u dospelého je v rozmedzí 1,5 kg. To mu však nebráni v ovládaní väčšiny procesov, ktoré sú zodpovedné za životaschopnosť organizmu.

Napriek jeho dôležitosti je mozog veľmi zraniteľný. Dokonca aj malé porušenia počas pôrodu sú schopné výrazne ovplyvniť vývoj dieťaťa, jeho víziu sveta a jeho emocionálny stav.

Dnes sa diagnostikuje minimálna dysfunkcia mozgu (MMD) u približne 25% pediatrických pacientov. Porušenia sa prejavujú tak v neurologických, ako aj v psychologických oblastiach.

Príznaky sú najvýraznejšie v školskom veku, keď dieťa chodí do školy. Výsledkom sú časté bolesti hlavy, nadmerná pohyblivosť a hyperaktivita u detí, vysoká úroveň nervozity. Väčšina detí hovorí o zlej pamäti a rýchlej únave. Často sú problémy s vývojom, slabá koncentrácia, motilita a reč.

• ťažké pôrod;
• tehotenstvo bolo ťažké;
• infekčné choroby;
• dlhodobé účinky toxínov na telo ženy;
• nevhodná starostlivosť o dieťa v detstve.

Tiež porušenia môžu byť spôsobené traumatickým poranením mozgu, ktoré bolo vyvolané mŕtvicou, nehodou, kontúziou, chorobou.

U dospelých môžu byť nepriaznivo ovplyvnené rôzne časti mozgu. Dysfunkcia mozgu sa nachádza v oblasti:

• diencefalické štruktúry - riadia metabolické procesy, ľudský spánok, teplotu, chuť do jedla;
• kmeňové tkanivá - sú zodpovedné za reguláciu hlavných procesov ľudskej podpory života, chuti do jedla, tón svaloviny a dýchanie;
• stredné štruktúry - sú zapojené do procesov vitálnej činnosti, kontrolujú emocionálne pozadie tela, autonómne procesy národného zhromaždenia;
• žily - najzreteľnejšie príznaky sú silná únava a bolesti hlavy.

Mediálne štruktúry

Táto oblasť je zodpovedná za stabilnú prevádzku ľudskej autonómnej NS, reguláciu spánkových procesov a emocionálne zázemie. Často je porušenie v tejto oblasti spôsobené porodom alebo traumatickým poranením mozgu. Diagnóza sa robí pri štúdiu EEG.

Dysfunkcia štruktúr stredného mozgu sa prejavuje v talamických poruchách, ako aj v skupine neuroendokrinných syndrómov:

• slabá citlivosť na telo a tvár;
• nízky prah bolesti;
• tras;
• krutý, neprirodzený smiech alebo pláč;
• predčasná puberta;
• narušenie endokrinného systému.

Porucha kufra

Je to mozgový kmeň, ktorý je zodpovedný za najdôležitejšie procesy podpory života, sťahovanie srdcového svalu, reguláciu telesnej teploty a iné. Dysfunkcia štruktúr mozgových kmeňov je spôsobená:

Diagnóza sa často spája s vizuálnymi zmenami - pacient môže prejsť zmenou tvárových kostí, nesprávnou formáciou čeľuste. Existuje možnosť vzniku asténie, ktorá ovplyvňuje vývoj reči. Existujú tiež problémy so svalovým tónom, nadmerným potennom, slinenie.

S včasnou diagnózou a správnym zaobchádzaním možno dôsledky porušenia zrušiť a funkčnosť môže byť aspoň čiastočne obnovená.

Venózna mozgová nedostatočnosť

Venózna dysfunkcia je charakterizovaná poškodením cievneho odtoku mozgu. Môžu byť spôsobené traumou, srdcovým zlyhaním. Na vyvolanie vývoja ochorenia môže dôjsť k trombóze žíl.

Toto porušenie sa vyznačuje prítomnosťou bolesti hlavy pulzujúceho typu, náhlym nárastom tlaku a migrénami.

Často bolesti hlavy sprevádzajú pocit nevoľnosti, zvracanie a konvulzívny syndróm. Ďalšie príznaky:

• točenie hlavy;
• mdloby;
• nezdravá farba tváre;
• mušky a závoj v očiach;
• letargia ráno;
• opuch mäkkých tkanív.

Diencephalické rizikové štruktúry

Poruchy sa môžu rozšíriť do rôznych častí mozgu, čo sa odráža v symptómoch, takže keď je ovplyvnená stredná časť v oblasti diencefalických štruktúr, dysfunkcia je charakterizovaná problémami s metabolickými procesmi, poruchami spánku a klinickým obrazom charakteristickým pre iné oblasti.

Podráždenie sa prejavuje podráždením mozgu. Príznaky sa budú líšiť v závislosti od postihnutej oblasti. Zvyčajne podráždenie nie je samostatné ochorenie, ale dôsledok priebehu inej choroby (nádor, neuroinfekcia atď.).

Útoky epilepsie sú výsledkom dysfunkcie mediánu a stonkových štruktúr mozgu. Tiež zistené poruchy reči, autonómny systém. Ak sú nižšie divízie poškodené, môžu sa vyskytnúť problémy s vedomím (zmätenosť s časom), pozornosť a pamäť.

Dôsledné dôsledky

Dysfunkcia mozgového tkaniva predstavuje veľké nebezpečenstvo pre ľudí. Najmä kmeň je zodpovedný za dôležité procesy v práci celého organizmu.

V prípade porušenia jeho práce by sa mal určite očakávať vývoj:

Pri tvorbe lézie v kmeňovej časti môže dôjsť k paralýze.

Neuropsychologický stav detí vo veku 3 až 5 rokov s dysfunkciou štruktúr mozgového mozgu

Pokrovskaya Svetlana, Moskovská mestská psychologická a pedagogická univerzita, Moskva, Rusko; Andrey Tsvetkov, Moskva Vedecké a praktické centrum pre závislosť, Moskva, Rusko Neuropsychologické stavy pre deti 3 roky 5 rokov s dysfunkciou mesodiencephalických mozgových štruktúr Pokrovskaya Svetlana V., Moskovská mestská psychologická a pedagogická univerzita, Moskva, Rusko; Tsvetkov Andrey V., Moskva, Rusko, Moskva, Rusko vydal: No Vo svete vedeckých objavov, №10 / 2015

Anotácia: článok sa zaoberá prechodom neuropsychológie detstva do práce s deťmi predškolského veku (3-5 rokov). Sú opísané charakteristiky neuropsychologického vyšetrenia detí s dysfunkciou mezodiencefalických mozgových štruktúr. Ukázalo sa, že v tejto kategórii detí, reči a všeobecných oneskorení duševného vývoja sa často pozoruje kompenzačné zvýšenie aktivity stredného mozgu (neinhibičný orientačný reflex a rytmické auto-stimulačné pohyby).

Kľúčové slová: diencefalón, neuropsychologické vyšetrenie, mentálna retardácia, reflex orientácie. Abstrakt: Diskutuje sa vývojová neuropsychologická práca (3-5 rokov). Autori opisujú zvláštnosti neuropsychologického testovania u detí s dysfunkciou mesodiencephalických mozgových štruktúr. Jedná sa o neprerušovaný orientačný reflex (rytmické stimulačné pohyby). Kľúčové slová: dočasný mozog, neuropsychologické testovanie, mentálna retardácia, orientačný reflex.

V rámci neuropsychológie detstva v posledných 10-15 rokoch došlo k výraznému trendu smerom k rozšíreniu vekového rozsahu diagnostických a rehabilitačných opatrení. Tak, v klasických papiere (N. Y. a Korsakoffova Mikadze [4] A. S. [7], LS Tsvetkov [11] a kol.) Spomínané problémy predovšetkým ontogenézy detí predškolského veku a vek základnej školy spojený s vývojom "sociálne významných" duševných procesov - písanie, čítanie, počítanie. V súčasnej dobe je pozornosť špecialistov nútená na dospievajúcich aj na deti vo veku 3-5 rokov - napriek tomu, že podľa LS. Tsvetkova [11] a J.M. Glozman [3], tri roky je dolná hranica použiteľnosti klasickej neuropsychológie Luryev. Prejdite na prácu s týmito deťmi je spojený s radom úplne nových technických problémov: po prvé, aby dáta, podstatná časť vzorky sú "bezrechevye" deti s obmedzenou alebo žiadnou Intenze k interakcii s dospelými (autopodobnaya symptómy); Po druhé, prieskum aj prispôsobená veku protokolu (.. cm pracovná Glozman JM et al [3]) je často naráža masívny neurologické symptómy, ktoré bránia implementácii aj jednoduchých vzoriek psychomotorických ako prax držanie tela; Po tretie, tradičný prístup k kvalifikácii neuropsychologických syndrómov znamená "zhlukovanie" všetkých nespecifických symptómov, ktoré možno pripísať tzv. "Prvá funkčná jednotka". Konkrétne, štruktúra suda a diencephalon a predstavujú "cieľ" najbežnejšie patologických účinkov prenatálnej a perinatálnej veku (infektsionno toxický, hypoxia, mikrotravmaticheskih - a to aj na cisárskym rezom a ďalších pôrodníckych postupy). Napríklad, ako je uvedené v OS Levin [6], subkortikálna zóna vaskularizácie veľkých artérií je citlivejšia na ischémiu ako kortikálna z dôvodu nedostatočného vývoja kolaterálov. Navyše, lentikulárne a talamoostrické artérie majú relatívne tenké steny so širokým lúmenom, čo ich robí vysoko citlivými na tlakové pulzy vo veľkých tepnách mozgovej bázy. Preto je uznávanou skutočnosťou, že primárna lézia subkortikálnych štruktúr počas hypoxie / anoxie u dojčiat, dojčiat a malých detí. V predchádzajúcej práci [9], sme popísali príznaky deštrukcie štruktúr stredného a späť (bridge-cerebrálna systému) mozgu u detí, vrátane posunutie svalového tonusu a viscerálnych funkcií, ako je potenie a teploty (medzi hornej a spodnej časti, pravým ľavej polovice tela, rovnako ako kombinované - keď je dieťa "oblečené v tóne ako kostým Harlekýn"); slovné nedostatočné rozvojové a / alebo hyperaktívne správanie poľa; Jedlo stereotypia (vrátane - výhodná kombinácia "rýchlo a sacharidov potraviny chuť enhancer - sodný glutamátu", ktorý má výrazný stimulačný účinok); narušenie komunikácie vo forme odmietnutia hmatového kontaktu a nedostatočného kontaktu s očami (často na pozadí symbiotického pripútania sa k rodičom). V tomto prípade bolo vekové rozdelenie vzorky 3 až 6 rokov. Po ďalšej analýze preukázalo neprítomnosť takých hrubé porušovanie VPF ako absolútne nedostatočný vývoj reči a vyhnúť komunikáciu aj v neverbálnej forme, keď sa izoluje zadné mozgové lézie [10], pozornosť autorov bolo upozorniť na štruktúry mesodiencephalic oblasti spojené s reguláciou priestorovo organizovaná (ale nie "malé") pohyby, biologické potreby, primárne spracovanie senzorických informácií. Museli sme sa však zaoberať malým množstvom informácií o problémoch s léziami / dysfunkciami diencefalónu, dokonca aj s lekármi. Takže E.L. Sokov a L.E. Kornilova [8] odlíšiť skutočnú deštrukciu syndrómy thalame (Dejerine-Roussy syndróm) a hypothalamické epi- a metatalamichesky syndróm, medzi všetkými bazálnych ganglií oddelené entity choroby - vnútorné kapsulu a striatum. Hovoríme však hlavne o dospelých s presnou lokalizáciou patologického procesu (čo je sotva uplatniteľné na pediatrickú, difúznu, neurologickú patológiu). Poraziť hypotalamické oddelenia Galanin I.V. et al. [2] sa izoluje s hlavným symptómom porúch neuroendokrinný, tepla a vody a soli regulácii metabolizmu cukrov a skreslenia cyklu "spánok-prebudenie". Mentálne poruchy sú opísané ako zachytenie širokého spektra od astenických stavov až po paroxyzmálnu psychózu. To znamená, že autori vyvodzujú, že klinické prejavy šírky neumožňuje, aby jednoznačné klasifikácie odhad (v ICD-10, napríklad) - množstvo odkazov, ale syndróm rezistencie vyžaduje vývoj spoločných terapeutické prístupy k týmto pacientom. Je dôležité, aby skupina autorov jednoznačne uviedla vek detstva ako obdobie jasného debutu choroby alebo výskytu prodromálnej mikrosympptómie. Tím vedcov ukrajinského [1], ktorý skúmal izolované infarkty talamus, ako najbežnejšie zobrazené na rôznych vaskulárnej patológie prevedení thalame izolované hallucinosis, paréza tvárových svalov a poruchy reči, syndróm bolesti senzomotorickej a špeciálnych javov (hemialgia, parestézia a dyzestézia). Jedna z mála diel popisujúcich poruchy pri porážke diencefalických štruktúr mozgu, ktorú napísal GV. Yatsyk [12], ale zameriava sa na novorodenca a vegetatívne-viscerálny funkcií, ktoré zahŕňajú tepelnú reguláciu, regulácia gastrointestinálneho traktu a kardiovaskulárneho systému, liečenie týchto porúch, ako je fáza zotavenie perinatálnej encefalopatia, aj keď v skutočnosti neurologické symptómy umiera. Preto, na základe údajov z literatúry, že bola spracovaná s obrysom bezrechevymi deti bez bežných poruchami koordinácie motora a primárneho senzorického integráciu (charakteristické zadný mozog dysfunkciou) a porušenie všeobecne svalovej / viscerálny / duševné výšky (frekvencia pri dysfunkciou stredného mozgu). Prvý z nich - jedná sa o prieskum do hĺbky rodičov je zameraný na zistenie príznaky spojené s poškodením mozgu mesodiencephalic oblastí dieťaťa: a) osobitné biologické inštinkty (jedlo, pitie - a to ako kvantitatívneho hľadiska, teda o výrobku - na základe našich skúseností, je to často skupina detí mal túžbu po bielkovinách a odmietanie / ľahostajnosť sacharidov); b) znaky biologických rytmov (spánok, defekácia, hlad a smäd); c) kontrola viscerálnych funkcií podriadených (pre oneskorenie charakteristiku cieľové skupiny tvorby kontrolných mechanizmov močenie a defekáciu vo forme "zanedbávanie" na týchto procesov); d) preferované hračky a herné aktivity (často - činnosti spojené s ťažbou zvukov, svetlé sfarbenie hračky) a týkajúce sa hračiek (stabilné upevnenie alebo zabúdajú, pretože sú uvoľnené zo zorného poľa dieťaťa); e) prítomnosť patológie posledného trimestra tehotenstva, pôrodu a prvého roka života (najmä toxické a hypoxické účinky); e) dostupnosť genetické (a epigenetické, tj., spojené s modifikáciou celoživotné dielo genómu) závažia z rodičov (nadváhy, ťažké sústredenie pozornosti subdepressive stavu, atď); g) vzťah dieťaťa so svojimi telami (rovnako ako - v zrkadle) - citlivosť na bolesť, variabilita emócií (pre zapojenie medziľahlých štruktúr mozgu charakteristickému patológiu polarizácie emócií na + a - bez "podtextom"); h) prítomnosť komunikačného zámeru vo vzťahu k iným deťom (častejšie buď znížená alebo špecifická - zameraná na úzky okruh priateľov). Druhá - kombinácia jednotlivých vzoriek a neuropsychologické vyšetrenie súčasťou pozorovania (rodičia s predstihom, prosím, vezmi dieťa prednosť hračky, rovnako ako ponuku k dispozícii v kancelárii). Použité neuropsychologické testy (podľa kritérií postupu a vyhodnotenie [11]): 1. Symbolický praxe (vyfúkať s perím dlaňou, mávol rukou - "ahoj / zbohom", hroziť prstom, ukázať "ticho" - prst k perám, tlieskajú) - títo stanoveným v sotciokulturnoj otáčok pohybe je často porušované v léziách medzimozgu [5, 11] (rovnako ako rytmické pohyby - keď lézie stredného mozgu); 2. Praxis predstavuje - patognomichnymi javy Mesodiencephalic konštrukcií je nedostatočná rozdielu medzi 1,2,5 prstami (miesto 2-5 SLR chýb ako v lézií kortexu a choreatetóza - lézie stredného mozgu), množstvom synkineses pravej a ľavej ruky (a - synkineses 1,2,5 prsty), že je potrebné "tipy" jeho kontralaterálnej strane (opakovanie vykonané skúmanie, vyzerá - je k cieľovej ruke), umiestnenie problému štetcom v priestore (uhol vzhľadom k stolu je zriedka rovnaký ako uhol pri skúmaní, často tejto charakteristickej Unst vŕba a premenlivé); 3. kinetickej praxe - aj v prevedení "dvojstupňová" označené obtiažnosti priestorové usporiadanie dlane a kĺbu (vodorovne miesto zvisle, atď), prepínanie ťažkosti (miesto odlišné fázy - jeden "mazané" pohyb), hľadanie ďalších kinestetických podpier (zosilnený zaklopať na stôl); 4. Vylúčenie prebytku senzorických a funkčných variantov - obvykle prideliť iba odlišný vzhľad zo všetkých obrazu (napríklad tri ryby a bird) dieťa, aj keď nie vo všetkých prípadoch, môže - ale alokovať, povedzme, mačka zo skupiny " mačka a tri kvety už nie sú k dispozícii (aj pre deti vo veku 4,5 - 5 rokov, ktoré to bežne robia); 5. zovšeobecnenie pasívne podobe - názov slovné skupina ukázať (. Aj keď tvoril menovaný funkcie reči - schopnosť preukázať samostatne sladkosti, syr, displej kapusta na "potraviny" často nie je k dispozícii); 6. Bežné chápanie jednoduchých vetách zobrazenie obrazu príbehu, ako je napríklad "ukáž mi, kde sa ryby živia malú rybu" (tiež často nie je k dispozícii pre zachovanie menovaný funkcie reči a porozumenie jednotlivých záznamov). Pri pozorovaní dávať pozor na emočnú reakciu na vyšetrovanie alebo príbuznými (často - znížená), živosť mimiky (často - so zreteľom na "živé" v dolnej polovici tváre a gipomimichnaya - hore), typ orientácie (aktívne - vo "veľkom" priestor, izba je ťažké " malé "priestor stola, takmer nedostupné - v" ultra-malý "papierový priestoru s obrázkami), typ hry akčné (častejšie - predmet manipulatívne, zriedka - predmet-predmet) a ich orientácia (extrakt zvuk integrácie v zornom poli zvuku, svetla a rytmu yl účinky - napríklad s pomocou herných programov pre mobilný telefón či tablet PC) z 67 detí 3-5 rokov, autori študovali na základe neuropsychológie "zvýraznenie" Centra (Moskva) za rok 2014-2015 v 24 boli identifikované, ako je popísané vyššie príznaky dysfunkcie / oneskorenie dozrievania štruktúry mesodiencephalic plocha takmer polovica (11 detí) prípady, ktoré boli spojené s dysfunkciou stredného mozgu úrovniach a v jednom prípade - na zadný mozog. Stojí za to venovať pozornosť, pretože v súlade so zákonom "progresívne telencephalization" (cit. A. S., [7]) v dizontogeneticheskie syndrómy, ktorej alebo priľahlé umiestnenie a evolučného pôvodu štruktúry (podlhovastého a zadným mozgu, zadné a stredné, stredné a medzimozgu) alebo jeden z anatomickej funkcie hladín valca a spojeného kortexu (spojené vývojové úlohy súčasného stavu vývoja - ako mozočku a zrakové kôry v ranom veku). Vzhľad kombinácia "preskakovanie" v aktuálnej fáze vývoja v tomto prípade, a v rade ďalších, ktoré nie sú popísané v tomto článku, komorbidity sa systémovými metabolických porúch (najmä v dôsledku genómovej patológiu). Je potrebné vziať do úvahy skutočnosť, že spontánny vyrovnanie u detí študijnej skupiny často ísť o spôsoboch, ako posilniť funkcie stredného mozgu a zadný mozog - objaviť a stať sa frekvencia "držanie tela žaby," rytmický pohyb autostimuliruyuschie, patologicky zvýšenú orientáciu reflex k zvukovej / viditeľného pohybu (poskytuje predné a zadné colliculus), ale "kompenzácia prenesením funkcie nahor" (tj kortikálnej úroveň) je veľmi nezvyčajné vzhľadom k fyziologickej závislosti "beh" na kortikálnej komponenty VPF zo systému talamo-frontálnych pripojení. To znamená, že základom pre syndróm dysfunkcie (alebo oneskorené zrenie) Mesodiencephalic štruktúry obsahujú obe neurologické príznaky (synkineses prsty, obtiažnosť koreláciu vizuálne pole "veľké" a "malé", narušenie biologických pohonov a podobne, ako je popísané vyššie), a to najmä neuropsychologické - oneskorenie reči (malý počet slov, nesúci len menovaný a nie regulačnú funkciu, nedostatok orientácia na prejav dospelého ako regulátor správanie) a celkovej duševnej rozvoj (vizuálne tvaru - od zovšeobecniť th a odstránenie nadbytku a vizuálne-motor, ktorý je skúmaný prostredníctvom hry, myslenie), ako aj ťažkosti "asimilácie spoločenských stereotypov" ako symbolické praxi. Upozorňujeme, že podľa N.K. Korsakova a L.I. Moskovichyute [5], v medzistanici úrovni, výraznou mozgu funkčná asymetria hemisfér funkcií - pretože (a to je potvrdené v praxi, autori článku), porážka bazálnych ganglií na pravej strane vedie k väčšej miere znížiť celkovú duševnú a svalový tonus, doľava - porušenie selektívne aktiváciu kognitívnych procesov; Vpravo sú bolestivé a viscerálne pocity lokalizované na ľavej strane - vnímanie emócií a ich mimické reakcie; vpravo - optická priestorová orientácia v orientácii ľavej reči. Vzhľadom k týmto skutočnostiam, umožňuje jemnejšie diferencované neuropsychologické postavenie detí 3-5 rokov a rozvíjať cielené metódy lekárskej, psychologickej a pedagogickej pomoci.

Odkazy 1. Vinichuk S.M., Prokopiv M.M., Trepet L.N. Izolovaný talamický infarkt: klinické a neuroimagingové aspekty // Ukrainian Medical Chronicle. - 2012. - №2. 2. Galanin I. V., Naryshkin A.G., Gorelik A.L., Pushkov V.V. Atypický priebeh porúch súvisiacich s poškodením hypotalamickej oblasti mozgu. Ťažký pacient: časopis pre lekárov. - 2012. - №10. 3. Glozman J.M., Potanina A.Yu., Sobolev A.E. Neuropsychologická diagnóza v predškolskom veku. - Petrohrad., Peter, 2006, 80 s. 4. Korsakova N.K., Mikadze Yu.V., Balashova E.Yu. Chudobné deti: neuropsychologická diagnostika ťažkostí učení mladších študentov. -M.: Ruská pedagogická agentúra, 1997. - 96 s. 5. Korsakova N.K., Moskovichiute L.I. Subkortikálne štruktúry mozgu a duševné procesy. - M.: MSU, 1985. - 120 p. 6. Levin, O.S. Neurológia: praktický lekár. - M.: Medpressinform, 2011. - 1024s. 7. Semenovich A.V. Úvod do neuropsychológie detstva. - M.: Genesis, 2005. - 319 s. 8. Sokov E.L., Kornilov L.E. Neurologické vyšetrenie a topická diagnostika. - M.: RUDN, 2014. 9. Tsvetkov A.V. O úlohe autonómneho nervového systému pri tvorbe arbitrárnej regulácie správania u detí v predškolskom veku

Symptómy dysfunkcie strednej štruktúry mozgu

Dysfunkcia stredných štruktúr mozgu môže viesť k poruchám ľudského nervového systému. Lekári tvrdia, že táto patológia je pomerne nebezpečné porušenie. Všeobecne platí, že takýto pojem ako "dysfunkcia" znamená porušenie správneho postupu.

Akékoľvek porušenia, dokonca aj tie minimálne, spôsobujú vážne odchýlky. Môže to byť nezvyčajné správanie, abnormálne emočné vnímanie alebo spomalenie intelektuálneho vývoja.

Vlastnosti mozgu

Barrel je forma zodpovedná za živobytie a zdravie tela. Nachádza sa v ľudskom mozgu. Medzi najdôležitejšie systémy tela, za ktoré je táto štruktúra zodpovedná, patria:

• Kardiovaskulárne.
• dýchanie.
• prenos tepla.
• zažívacie.

Existujú však časté prípady, keď je osoba zranená a zranená. Zároveň môže trpieť mozog alebo chrbát mozgu, a preto prestane fungovať normálne a správne. To je zvyčajne spôsobené nehodou, pri ktorej došlo k poraneniu alebo došlo k vzniku modriny, ktorá spôsobila otras mozgu. V súčasnosti dochádza k častým prípadom zranenia počas náročnej práce.

Poruchy v mozgu budú vyslovované klinicky alebo môžu byť diagnostikované prostredníctvom špeciálnych testov.

diagnostika

Keď má terapeut len ​​prvé podozrenie, že osoba narušila prácu centra v systéme, ihneď ju pošle neuropatológovi, ktorý má:

• nájsť možné zmeny v mozgu alebo mieche.
• identifikovať lézie alebo abnormality v iných častiach nervového systému.
• urobte diagnózu.
• určiť liečbu.

Na základe záverov neurológov sa stanoví, aký druh dysfunkcie je prítomný u osoby a predpísané metódy liečby sa vyberú pre čo najrýchlejšiu obnovu.

Druhy dysfunkcie

Existuje niekoľko typov patológií v mozgu. Rozdelenie do skupín bude závisieť od oddelenia, v ktorom sa vytvorila dysfunkcia, alebo došlo k narušeniu práce ako celku. Medzi ne patrí:

1. Diencephalic. Táto štruktúra je zodpovedná za ľudský spánok, ako aj s chuťou do jedla. Vďaka tomu sa udržiava normálna teplota ľudského tela a nedochádza k narušeniu metabolických procesov.
2. Stem. Táto štruktúra pomáha regulovať základné procesy vitálnej činnosti, ako je dýchanie, tón a chuť do jedla.
3. Medián pomáha vegetatívnym procesom v nervovom systéme a je tiež zodpovedný za emočný stav človeka.

Normálna práca všetkých týchto oddelení zabezpečuje, že osoba je zdravá av normálnom psycho-emocionálnom stave. Ale ak je niekde nejaká porucha, potom je naliehavá potreba kontaktovať neurologa, aby diagnostikoval a predpísal liečbu.

Diencephalická dysfunkcia

Najskôr sa to prejavuje v prechodných častiach mozgu, alebo skôr začína ich ohromovať. Pri pozorovaní takejto poruchy u ľudí sa pozoruje:

• zníženie citlivosti v tele.
• zníženie prahu bolesti, ako aj rozvoj talamickej bolesti.
• úmyselný tremor.
• rýchla a nerozumná zmena slz pre smiech a naopak.
• endokrinné poruchy.

Táto dysfunkcia sa považuje za jednu z najčastejších chorôb, ktoré sú charakterizované neurológii. Zvyčajne najvýznamnejším zástupcom je vegetatívna dystónia. Choroba sa vyskytuje u tretiny populácie, je to najmä u žien.

Liečte dysfunkciu rôznymi liekmi a rádioterapiou. Na terapeutické účely sa môžu niekedy aplikovať špeciálne diéty.

Kmeňová dysfunkcia

Dysfunkcia štruktúr mozgových kmeňov je jednou z najnebezpečnejších patológií pre ľudský život a zdravie. Keďže kmeň je zodpovedný za najdôležitejšie systémy v tele, ako sú kardiovaskulárne a respiračné, vývoj patológií v týchto strediskách sa môže prejaviť takto:

• hlasové káble strácajú svoju funkciu a oslabujú.
• ťažkosti s prehĺtaním.
• poruchy reči. Zároveň sa rozvíja ťažkosť vnímania reči a dochádza aj k porušeniu schopnosti písania a čítania.

Dysfunkcia mozgového kmeňa je diagnostikovaná nasledujúcimi spôsobmi:

1. Počítačová tomografia umožňuje plne preskúmať postihnuté oblasti. Je založená na röntgenových lúčoch. Po ukončení štúdie lekár prijíma snímky veľmi vysokej kvality, ktoré dokážu určiť stav mozgu a jeho štruktúry. CT pomáha nielen nájsť samotné centrum patológie, ale aj zistiť možnú príčinu vzniku.
2. Elektroencefalografia dokáže sledovať stav mozgu ako celok, ako aj jeho správne fungovanie.

Príznaky tejto dysfunkcie majú reverzibilné poruchy a sú odstránené počas niekoľkých výletov špecialistovi. Stáva sa to kvôli obnoveniu funkcií mozgu, ktorých činnosť sa vracia po normalizácii krvného obehu.

Dysfunkcia štruktúr stredného mozgu

Práca tohto oddelenia je zameraná na správne fungovanie autonómneho nervového systému v ľudskom tele. Dysfunkcia štruktúr stredného mozgu je charakterizovaná poruchou nočného spánku a psycho-emocionálnym stavom človeka. Zvyčajne sa to stane z dôvodu zranení rôznych druhov, ku ktorým dochádza v dôsledku pádu, rany alebo počas rehabilitácie po nich.

Symptómy dysfunkcie nešpecifických mediánových štruktúr sú charakterizované nasledujúcimi faktami:

• znížená citlivosť (pozoruje sa na tvári alebo trupu).
• znížená citlivosť na bolesť.
• rýchlo sa meniaci krik alebo smiech.
• rýchla puberta.
• endokrinné poruchy.

Pri diagnostikovaní dysfunkcií strednej štruktúry mozgu a predpísanej liečby musí neuroológ brať do úvahy zvláštnosti vedomého a nevedomého správania a ľudského zdravia, aby sa terapia uskutočnila čo najefektívnejšie.

Minimálna dysfunkcia mozgu u detí

Dieťa môže mať aj mozgovú dysfunkciu. Najčastejšie sa prejavuje ako minimálna dysfunkcia mozgu. Ide o veľmi bežnú patológiu a každé päť detí ju môže diagnostikovať. Dôvody, prečo sa u detí začína rozvíjať dysfunkcia mozgu, sú tieto:

• ťažké tehotenstvo.
• ťažký a dlhý generický proces.
• účinky škodlivých a toxických látok na dieťa.
• infekčné choroby.

Príznaky dysfunkcie stredných štruktúr mozgu u detí sú celkom jasné a prejavujú sa takto:

• závažné bolesti hlavy, ktoré sú systematické.
• pozoruje sa nadmerná aktivita, ako aj nadmerná podráždenosť.
• existuje neustála nervozita a podráždenosť.
• motorové a rečové funkcie sa výrazne zhoršujú a spomaľujú.
• retardácia vývoja.
• zhoršená pozornosť a pamäť.
• rýchla únava a únava.

Keď sa táto choroba začína rozvíjať, potom, príznaky sa stávajú výraznejšie a prejavujú sa oveľa intenzívnejšie. Takéto porušenia môžu spôsobiť ďalšie, už závažnejšie dôsledky. Napríklad epilepsia alebo nebezpečné nervové poruchy.

Zahraniční lekári praktizujú takúto liečbu ako konštantné pozorovanie dieťaťa osteopatickým lekárom. Mal by neustále sledovať stav dieťaťa a zistiť, či sa v jeho stave zmenili alebo zhoršili. Ak sú v počiatočných štádiách zistené dysfunkcie stredných štruktúr mozgu, situácia sa dá ľahko odstrániť a ochorenie sa môže vyliečiť bez následných nepriaznivých a negatívnych následkov.

záver

Lekári môžu diagnostikovať poškodenie mozgu alebo jeho jednotlivých štruktúr v osobe prijatej do nemocnice s poranením hlavy, ktoré dostal v dôsledku nehody, zranenia alebo rany, ak mal slabé alebo stratu vedomia, alebo sa pacient začal tlčiť alebo bol porušený krvný obeh.

Keď sa pacient obráti na pomocnú lekársku inštitúciu a má príznaky poruchy vedomia alebo konvulzívne záchvaty, znamená to, že osoba má poruchu v činnosti mozgových štruktúr a oddelení. Pre presnejšiu diagnózu je najlepšie odkázať na EEG. Môže vidieť a rozpoznať prvé príznaky vzrušenia mozgových kmeňov.

Lekár musí správne stanoviť diagnózu a príčinu patológie. Pre úplnosť neurológ vysiela pacienta na podrobné vyšetrenie, ktoré zahŕňa MRI a CT vyšetrenie. Po obdržaní všetkých výsledkov testu bude špecialista schopný predpísať potrebnú liečbu a potom sledovať výsledky liečby.

Dysfunkcia stredných štruktúr mozgu: čo potrebujete vedieť o manifestácii

Mozog je anatomická štruktúra, ktorá svojou nepodstatnou hmotnosťou a veľkosťou ovláda takmer všetky funkcie tela. Zvlášť mnoho životne dôležitých centier v mozgovom sústave, ktoré pozostávajú z diencefalických, stonkových a stredových štruktúr, ako aj žilových tkanív.

Porážka ktorejkoľvek z týchto oblastí vedie k vážnym poruchám a komplikuje životne dôležitú aktivitu celého organizmu. Napríklad dysfunkcia stredných štruktúr mozgu je príčinou emocionálnej nevyváženosti a porúch autonómneho nervového systému.

Čo znamená táto diagnóza?

Miechový kmeň je pokračovaním miechy a medzi nimi nie je jasná hranica. Nachádza sa v oblasti otvoru okcipitálneho laloku lebky a normálne má veľkosť nie väčšiu ako 7 cm. V takejto nevýznamnej časti sú koncentrované: stredný mozog, medulla a pons. Podľa niektorých zdrojov sú v kmeňovom tele zahrnuté aj diencefál a cerebellum.

Patologické zmeny v štruktúre a fungovaní kmeňového trupu sa môžu vyskytnúť vo všeobecnosti a najmä v oddeleniach. V závislosti od miesta problému môže byť diagnostikovaný pacient:

• Dysfunkcia diencefalických štruktúr. Typické sťažnosti: poruchy spánku, zlá chuť do jedla, skoky v telesnej teplote, narušenie samoregulácie a metabolizmu. Ide o najčastejšie diagnostikovanú formu neurologických porúch. Typickým príkladom je vegetatívna vaskulárna dystónia, ktorá je mnohým známa a postihuje 30% ženskej populácie.
• Dysfunkcia štruktúr mozgových kmeňov. Pacienti zaznamenali nerovnomerné dýchanie a prerušenie svalového tonusu. Táto skupina patológií zahŕňa aj oslabenie hlasiviek a problémy vo fungovaní hlasového aparátu (dysfónia), ťažkosti pri prehĺtaní a časté zadusenie (dysfágia), slabé vnímanie reči (dysartria).
• Dysfunkcia stredných štruktúr. Spôsobuje emočné poruchy, behaviorálne nerovnováhy, zmeny nálady, vegetatívne formy somatických porúch.

Normálne sú procesy regulácie ľudskej aktivity na strane mozgového kmeňa dobre zavedené a nevyžadujú korekciu. Avšak pod vplyvom určitých rizikových faktorov vznikajú ochorenia, ktoré môžu byť v závislosti od stupňa zložitosti vyjadrené jasnými alebo vymazanými klinickými prejavmi.

Aké sú rizikové faktory?

Nasledujúce môže mať negatívny vplyv na zdravie sekcií mozgu: traumatické faktory, toxické účinky chemických látok a biologických toxínov na mozgové tkanivá, ožiarenie, environmentálne katastrofy, infekčné choroby.

Nedá sa vylúčiť dedičná predispozícia na tento druh patológie, ako aj poruchy obehu, ktoré vedú k hypoxii buniek a atrofickým javom v tkanivách vo všeobecnosti. U dospelých pacientov s takýmito problémami sa môžu vyskytnúť poranenia hlavy, modriny, otravy, rôzne druhy hormonálnych porúch, rakovina a ich následky na rôznych úrovniach.

O klinických prejavoch strednej dysfunkcie

V závislosti od miesta defektných buniek a tkanív môžu dôsledky dysfunkcie mediánových štruktúr mať nasledujúce klinické prejavy:

• citlivosť pokožky sa stráca na všetkých jeho častiach;
• nadmerná citlivosť na bolesť sa zaznamenáva s nárastom jeho individuálneho prahu;
• tremor končatín sa stáva viditeľným (aj v pokoji);
• skoré príznaky puberty;
• bezpodmienečné zmeny nálady sa objavujú v správaní: plač je nahradený smiechom, dokonca hysterikou a naopak;
• endokrinný systém vážne zlyháva. V závislosti od miesta lézie je možné pozorovať hypertermiu, ako aj zvýšenie alebo zníženie krvného tlaku.

Takéto poruchy môžu byť opísané ako talamické a vzniknuté syndrómy sa nazývajú neuroendokrinné.

Ako závažné je minimálna dysfunkcia?

Často dieťa s takýmito príznakmi je diagnostikované s minimálnou dysfunkciou. Jeho sťažnosti sú mierne a v histórii ochorenia sú:

• tehotenstvo s komplikáciami alebo vyskytujúce sa v ťažkej forme s potrebou lekárskej korekcie;
• zlyhanie generickej aktivity a potreba jej podnietiť rôznymi spôsobmi;
• infekčné choroby alebo exacerbácie chronickej patológie pri rôznych druhoch tehotenstva;
• zdôrazňuje a silné psycho-emocionálne vzrušenie počas narodenia dieťaťa;
• radiačné nehody;
• environmentálnych otázok.

Takáto patológia je dnes bežná. Publikované štatistiky, ktoré sa nachádzajú v každom piatej dieťati.

Deti s touto diagnózou prezentujú tieto sťažnosti:

• pravidelné bolesti hlavy;
• podráždenosť, roztrhnutie, časté nervové vzrušenie;
• poruchy reči;
• zlá pamäť;
• znížená pozornosť;
• vývojové oneskorenie;
• ťažkosti s týmom;
• problémy so spánkom a chuťou do jedla.

V počiatočnej fáze sťažností sa tomu často nevenuje náležitá pozornosť. Takéto hraničné stavy sa považujú za individuálne znaky charakteru. Keď choroba postupuje, symptómy neprestávajú, ale prejdú do svojej novej fázy intenzívnejšie a výraznejšie. Nakoniec môžu dosiahnuť vážne nervové poruchy, napríklad zmenu na epilepsiu.

Zároveň, keď idete na lekára včas, počiatočná fáza dysfunkcie stredných štruktúr je dobre liečená a nemá žiadne negatívne dôsledky. Liečebný režim je založený na konštantnej dynamike vývoja mozgových štruktúr a nešpecifickej korekcii diagnostikovaných problémov.

Ako sa robí diagnóza?

Hlavnou metódou inštrumentálnej diagnostiky je elektroencefalografia mozgu. V priebehu takého prieskumu sa nájdu najmä zóny excitácie mozgu a trupu.

V priebehu EEG sa vykonávajú základné a dodatočné testy, ktoré umožňujú objektívne vyhodnotenie aktivity a typického príbuzenstva vlny, ich priemernej amplitúdy a dominantnej frekvencie. Dodržiavanie klinických príznakov a charakteristík EEG vĺn je zárukou správnej diagnózy pediatra-neurológom.

Okrem EEG však môže lekár potrebovať aj obraz štruktúry mäkkých tkanív mozgu, ktorý je viditeľný v CT skene alebo MRI snímaní. Toto je najčastejšie potrebné v prípadoch, keď osoba s opísanými príznakmi nemá v minulosti zranenie, podliatiny ani iné provokatívne faktory.

V takomto prípade by lekár, vizuálne poznačujúci príznaky mozgových porúch vrátane dysfunkcie kmeňových štruktúr, mal zistiť mechanizmus ich vývoja. MRI a CT sú spôsoby, ktorými sa odhalia rôzne druhy akumulácie tkanív a buniek, pričom sa neberú do úvahy atypické prvky.

Okrem toho takéto štúdie umožňujú identifikovať kombinovanú patológiu, napríklad paralelnú venóznu dysfunkciu - stav, pri ktorom je narušený odtok krvi z mozgu spôsobený vaskulárnymi poruchami. Klinicky sa bolesti hlavy, mdloby, cyanóza tváre hlavy, čierne oči, opuch mäkkých tkanív tváre pridávajú k symptómom lézie stonky a diencefalického charakteru.

Ďalšie zdokonalenie takýchto podráždení sa uskutočňuje pomocou ďalších štúdií, napríklad angiografie alebo ultrazvuku mozgových ciev.

Lekár dostal určité množstvo informácií z laboratórnych krvných testov na prítomnosť gliálnej neurotrofickej látky. Toto je typ enzýmovej imunoanalýzy. Koncentrácie potrebné na potvrdenie diagnózy sú množstvá väčšie ako 17,98 pg / l.

Čo by malo odlíšiť patológiu od?

Diagnóza mozgovej dysfunkcie v ktorejkoľvek jej odrode sa musí odlišovať od:

• mozgová obrna;
• zranenia a poranenia hlavy;
• infekčné choroby;
• cerebrálna hypoxia;
• toxická otravu (napríklad pary olova);
• iné problémy.

Na otázku liečby

Voľba liečebného režimu sa vykonáva lekárom s ohľadom na vizuálne vyšetrenie, históriu ochorenia a život pacienta (pre dieťa, tehotenstvo a povahu narodenia), výsledky inštrumentálnych metód výskumu, často priradených v dynamike.

Navyše neuropsychologická diagnóza je pre lekára dôležitá (najmä v prípade porúch reči). Zvolené metódy liečby sú individuálne a zahŕňajú neuropsychologické a pedagogické smerovanie.

Ak počiatočné štádiá liečby neposkytli pozitívny výsledok, predpíšte lieky, z ktorých hlavnými sú trankvilizéry, psychostimulanty, nootropiká. Dobre dokázané v liečbe amfetamínov (Ritalin, amitriptylín).

Liečba detí by sa mala uskutočňovať na pozadí plnohodnotného boja s chorobou v rodine. Sú to okamihy režimu, pobyt na čerstvom vzduchu, komunikácia, vývojové aktivity, zaujímavý a informatívny oddych. V prípade sprievodných sťažností môže lekár predpísať symptomatickú liečbu. Je však možné, že tieto symptómy zmiznú, keď sa liečí základná príčina.

Dysfunkcia mozgu u dospelých a detí

Mozog je jednou zo základných štruktúr ľudského tela, ktorý má relatívnu autonómiu a vykonáva regulačnú funkciu. Je to koordinácia mozgu, ktorá určuje rovnováhu hlavných procesov v tele, normálne fungovanie hlavných orgánov a systémov. Niekedy dochádza k mozgovej dysfunkcii. Najmenšie poruchy v mozgu vedú k viditeľnej nerovnováhe, ktorá sa prejavuje ako narušením hlavných funkcií mozgu, ako aj v správaní, emočnom a intelektuálnom vývoji.

epidemiológia

Podľa štatistík dochádza k minimálnej dysfunkcii mozgu u každého piateho dieťaťa a každých desiatok dospelých. V 68% prípadov je príčinou vnútromaternicové poškodenie, v 32% prípadov sa patológia vyvíja po narodení.

Príčiny dysfunkcie mozgových štruktúr

Dysfunkcia sa u detí vyskytuje najčastejšie z dôvodu nezrelosti mozgových štruktúr v čase narodenia. Taktiež narušil metabolizmus a krvný obeh v hlavných štruktúrach mozgu. K tomu dochádza na pozadí dedičnej predispozície alebo patológie tehotenstva a pôrodu.

Poruchy môžu nastať s predčasným narodením v dôsledku predčasného pôrodu, s rôznymi chorobami a toxikózou a podvýživou počas tehotenstva. Tehotná anémia, hypoxia a asfyxia môžu tiež spôsobiť poškodenie mozgu. Príčinou je často hemolytická choroba, hrozba potratu alebo spontánny potrat, rôzne patologické príznaky pôrodu, napríklad slabá pracovná aktivita, rýchle doručenie.

Dôvody, ktoré prispievajú k dysfunkcii v ranom detstve, sú faktory ako podvýživa, nezdravá strava, nedostatok vitamínov, vážne ochorenia, najmä infekčné ochorenia, ako aj patológie, pri ktorých dochádza k nedostatku kyslíka (bronchiálna astma, srdcové ochorenie,,

Rizikové faktory

Rizikom sú ľudia s traumatickým poranením mozgu, trvalým porušovaním krvného obehu, častou stratou vedomia. Významne zvyšuje riziko vzniku patológie u detí s poškodením srdcovej a respiračnej funkcie, náchylných na časté epileptické záchvaty, nervové poruchy, strata vedomia, záchvaty.

Každá choroba, ktorá spôsobuje nedostatok kyslíka, spôsobuje narušenie normálneho fungovania mozgu.

patogenézy

Základom patogenézy porušení štruktúry a funkčného stavu mozgu. Vo väčšine prípadov dochádza k poškodeniu počas vývoja plodu dieťaťa. Po pôrode sa patológia zhoršuje rôznymi nepriaznivými environmentálnymi faktormi. Vyskytujú sa prevažne funkčné poruchy, zatiaľ čo organické lézie sú menej nápadné.

Symptómy dysfunkcie mozgových štruktúr

Hlavnými príznakmi sú rôzne funkčné poruchy mozgu. Dieťa môže mať letargiu alebo hyperaktivitu, správanie sa dramaticky mení a výrazne sa líši od rovesníkov. Dieťa sedí neskoro, začína chodiť neskoro. On má oneskorenie vo vývoji: normálna reč a výslovnosť sú narušené, rôzne neurotické reakcie a duševné poruchy sa vyvíjajú. Jemné motorické zručnosti a motorická koordinácia sú narušené.

Často sa patológia prejavuje na pozadí stresovej situácie s dlhým pobytom dieťaťa v neznámom prostredí. Pre pacienta je charakteristická neschopnosť sústrediť sa, nedostatok vytrvalosti, zvýšené rozptýlenie a nedostatok koncentrácie. Následne sa dieťa nedokáže vyrovnať so školskými osnovami, zaostáva vo vzdelávaní, líši sa správaním.

Tiež dieťa má zlý sen, často mení náladu, existuje emocionálna labilita, impulzívnosť. Hyperaktivita zvyčajne prevažuje nad ostatnými vlastnosťami. Znižovanie nadmernej aktivity sa vyskytuje v dospievaní.

Je potrebné venovať osobitnú pozornosť dieťaťu, ak sa stane nepokojným, náhodne sa dotýka jeho rúk a nôh, nemôže sa upokojiť a zotaviť sa, príliš impulzívne reaguje na akékoľvek udalosti. Dieťa s dysfunkciou sa nemôže sústrediť na jednu firmu, neustále sa zaväzuje niečo nové, nedosiahne to do konca. Keď komunikácia s rovesníkmi môže byť impulzívna, agresia.

Vonkajšie podnety ľahko odvrátia jeho pozornosť, po ktorom sa už dlho nemôže sústrediť na konkrétnu činnosť. Dieťa nemusí vidieť ani počuť, keď je oslovený, hovorí veľa a bez akéhokoľvek dôvodu, hovorí sám seba. Často sú tieto deti nepríjemné, prevažujú nad ostatnými, vyžadujú neustálu pozornosť. Často strácajú a zabúdajú svoje veci doma aj v škole, spáchajú absolútne bezohľadné činy, ktoré môžu byť nebezpečné pre život a zdravie.

štádium

Ako ukazuje prax, ak boli v detskom veku diagnostikované minimálne poruchy mozgu, časom zmiznú alebo výrazne klesajú. Treba však poznamenať, že prevažne neurologické problémy zmiznú, zatiaľ čo psychologické a adaptačné problémy pretrvávajú. Aj dospelý môže mať poruchu funkcie na pozadí traumatického poranenia mozgu.

Dospelí s mozgovou dysfunkciou majú skúsenosti s interpersonálnou komunikáciou a sociálnymi interakciami. Často ľudia majú tendenciu cítiť neschopnosť, nezrelosť. Vykazujú nízku úroveň adaptačných schopností, neuspokojivú odbornú prípravu a pracovné zručnosti.

Často, dysfunkcia mozgu v dospelosti je indikovaná problémami s motorickou funkciou, napríklad nepríjemnosť, nemotornosť. Človek nie je schopný učiť sa, nemôže robiť to isté po dlhú dobu, nemá plodding. Nálada sa neustále nahrádza, depresie sa rozvíjajú a často bez akéhokoľvek objektívneho dôvodu. Existuje problém s dobrovoľnou pozornosťou, impulzívnym správaním, nadmernou agresivitou.

Takáto osoba trpí stresom, vyznačuje sa vysokým stupňom podráždenosti, hystériou. Je pre neho ťažké vyrovnať sa so zvýšeným fyzickým a intelektuálnym stresom. Hlavnou metódou korekcie stavu je masáž, osteopatie.

Minimálna dysfunkcia mozgu

Často ide o minimálnu dysfunkciu, ktorá spôsobuje časté bolesti hlavy. U detí vedie k rozvoju hyperaktivity a precitlivenosti. Deti sú príliš zľutnené, je ťažké sústrediť sa na vykonávanú úlohu, na rovnakú prácu. Na pozadí týchto porúch sa objavujú sekundárne patologické stavy: porucha pamäti, pozornosť, zvýšená únava, znížený výkon a učenie.

Po čase sa môžu vyvinúť neurotické poruchy, epilepsia. V súčasnosti sú minimálne poruchy pozorované u približne 20% detí.

Mierna dysfunkcia mozgu

Za miernej dysfunkcie sa prejavuje mierne poškodenie funkcií mozgu, pri ktorých je narušený len funkčný stav, zatiaľ čo organické lézie nie sú pozorované. Takéto poškodenie je reverzibilné. Deti majú hyperaktivitu, nedostatočnú pamäť. Dôvernosť je prakticky nedokončená.

V škole tieto deti rozvíjajú problémy s učením. Deti nemôžu správne napísať, jasne vyjadriť svoje myšlienky, priestorová orientácia je narušená. Hyperaktivita znemožňuje sústrediť sa. Pri liečbe tejto patológie je dôležitá úloha psychologického faktora. Takéto deti by mali byť obklopené dostatočnou úrovňou pozornosti.

Niektoré deti naopak vykazujú hypoaktivitu. Vyzerajú letargicky, apaticky, prakticky nemajú žiadne túžby alebo záujmy. Často je reč narušená. Existuje nestabilita autonómneho nervového systému.

Poruchy sú obzvlášť intenzívne v dospievaní, keď sa vyskytujú endokrinné poruchy, hormonálna nerovnováha, nedokonalosť nervovej regulácie. Pre dospievajúcich zvláštny záujem o alkohol, drogy, túžbu po skorom pohlavnom styku a rôzne zvrátené chute. Teenageri s takýmito patologickými stavmi sa stávajú asociálnymi, agresívnymi. Často sú motivovaní k páchaniu zločinov, účasti v nezákonných a zločineckých organizáciách. Existuje tendencia k krutosti, násiliu, hazardom.

Mierna dysfunkcia mozgu

Zdá sa to celkom pretrvávajúce porušenie venózneho odtoku, stagnácia v dôsledku traumatického poškodenia hlavy. Dysfunkcia sa môže vyskytnúť aj počas pôrodu, nesprávnej starostlivosti o dieťa, vývoja rôznych infekčných a zápalových procesov. Často sa vyvíjajú bolesti hlavy. Bolesť môže byť pulzujúca. Zvyčajne to súvisí so zmenou počasia, poklesom tlaku. Môže sa vyskytnúť kŕč mozgu, ktorý sprevádza nevoľnosť, zvracanie. V dopoludniach sa objavujú nudné bolesti, dochádza k prípadom straty vedomia, mdloby. Na tvári je cyanotický odtieň, objavuje sa cyanóza. Zjaví sa pocit čierneho oka. V prvej polovici dňa spravidla nedochádza k žiadnej aktivite, zlé zdravie. Ráno sa objavuje opuch, najmä opuch tváre, viečka.

Na liečbu sa často používajú rôzne fyzioterapeutické postupy, masáže, manuálna terapia, osteopatie. Tiež je potrebná komplexná diagnóza, ktorá vám umožní presne stanoviť diagnózu, určiť príčinu patológie a zvoliť vhodnú liečbu. Odporúča sa aj liečba.

Navyše, dieťa so stredne závažnou dysfunkciou musí podstúpiť psychokoréziu, a to so špecialistom aj doma. Na práci sa musí zúčastniť učiteľ, logopéd a psychológ. Je to spôsobené tým, že bolesti hlavy, kŕče a iné príznaky často vedú k duševným poruchám u dieťaťa. Je pre neho dôležité vytvoriť rozvíjajúce sa prostredie, pokojné prostredie. Kontakt s mnohými cudzími ľuďmi je lepšie obmedziť.

Je potrebné dať dieťaťu čo najväčšiu pozornosť a starostlivosť. Rodičia by mali pochopiť a uvedomiť si, že ťažkosti, ktoré vznikajú, nesúvisia s charakteristikami charakteru alebo správania dieťaťa, ale s funkčnými poruchami mozgu. Preto je dôležité primerane liečiť chorobu, vychovávať ju a riešiť.

Je potrebné prísne dodržiavať režim dňa. Priradenia by mali byť zamerané na koncentráciu pozornosti. Rodičia by mali byť s dieťaťom trpezliví, hovoriť len v pokojnom tóne, vyhýbať sa nadmernej emocionalite. Pokyny by mali byť jasne uvedené, nemali by byť protirečivé. Počítač a televízia musia byť obmedzené. Dôležitou podmienkou je udržanie potrebnej úrovne fyzickej aktivity. Je dôležité kontrolovať stravu, aby ste sa uistili, že je úplná, vyvážená. Iba pri prísnom dodržiavaní všetkých odporúčaní lekára, včasnej liečbe, dôkladnej práci s dieťaťom sa môže úspešne vyliečiť mozgová dysfunkcia. V opačnom prípade bude choroba postupovať.